| Autor: | Buscalioni, Luigi |
| Data: | 1901 |
| Título: | Una escurzione botanica nell'Amazzonia |
| Detalhes: |
Bollettino dela Società Geografica Italiana, anno XXXV, vol. XXXVIII Conteúdo: Introduzione I. Da Roma al Parà II. In viaggio pel Tocantins e l'Araguaya III. Attraverso i Campos. Due giorni fra gli Indios Apinages. Il ritorno IV. Il Brasiliano sotto il punto di vista etnico e sociale V. Gli Indios Apinages, Gaviões, Carayas ed Anambes. Indios di tribù sconosciuti VI. Malattie predominanti nelle regioni esplorate VII. Fauna del Tocantins. Principali animali utili e dannosi VIII. Vegetazione del Tocantins e della foce del Rio delle Amazzoni IX. Principali piante coltivate od utili del Parà X. La regione del Tocantins dal punto di vista climatologico e geologico XI. I Campos. Teoria relativa alla loro origine XII. Le piante formicarie americane. Una nuova teoria sulla Mirmecofilia |
- Excursión a los indios del Araguaia (Sekelj 1948)
- Viagem ao Araguaya (Magalhães 1902)
- Viagem ao Araguaya (Magalhães 1863)
- Die Phonetik der Karaiásprache (Kunike 1919)
- Beiträge zur Phonetik der Karajá-Sprache (Kunike 1916)
- In den Wildnissen Brasiliens (Krause 1911)
- Tanzmaskennachbildungen vom mittleren Araguaya (Zentralbrasilien) (Krause 1910)
- Über die hauptsächlichsten Ergebnisse der Araguaya-Reise (Kissenberth 1912)
- Karajá men's-women's speech differences with social correlates (Fortune & Fortune 1975)
- Copia da carta que o alferes José Pinto da Fonseca escreveu ao Exmo. General de Goyazes (Fonseca 1846)
- La figura humana en el arte de los indios Karajá (Faria 1979)
- Vocabulare der Guajajara und Anambē (Ehrenreich 1895)
- Die Sprache der Caraya (Ehrenreich 1894)
- Südamerikanische Stromfarhten (Ehrenreich 1892)
- Voyage au Tocantins-Araguaya (Coudreau 1897)
- Kanaxívue (Baldus 1951)
- No asfalto não se pesca. Parentesco, mistura e transformação entre os Karajá de Buridina (Nunes 2012)
- Nominalização e orações completivas em Anambé (Julião 2009)
- Empréstimos Tupí-Guaraní em Karajá (Ribeiro 2001)
- A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural (Oliveira 2011)




