Autor: | Leite, Yone, Marília Facó Soares & Tânia Clemente de Souza |
Data: | 1985 |
Título: | O papel do aluno na alfabetização de grupos indígenas: a realidade psicológica das descrições lingüísticas |
Detalhes: |
Boletim do Museu Nacional, Antropologia |
- Para uma tipologia ativa do Tapirapé: Os clíticos referenciais de pessoa (Leite 1990)
- Silêncio, nasalidade e laringalidade em línguas indígenas brasileiras (Rodrigues 2003)
- In den Wildnissen Brasiliens (Krause 1911)
- A língua Tapirapé (Almeida, Irmãzinhas de Jesus & Paula 1983)
- A dupla oposição nome/verbo e argumento/predicado em Tapirapé (Praça 2008)
- Casal de educadores vive há 40 anos com os Tapirapés
- Eventos de fala entre os Apyãwa (Tapirapé) na perspectiva da Etnossintaxe (Paula 2012)
- Vowel shift in the Tupi-Guarani language family: a typological approach (Soares & Leite 1991)
- Empréstimos Tupí-Guaraní em Karajá (Ribeiro 2001)
- Abertura e ressonância (Rodrigues 1981)
- Uebersichtskarte der Reiseweg und die Stammesnamen sind rot eingetragen (Krause 1911)
- A expressão gramatical da polidez em Tapirapé (Praça & Vicente 2010)
- The Tapirapé (Galvão & Wagley 1948)
- Os 50 anos das irmãzinhas junto ao povo Tapirapé
- Karte des Rio Araguaya nach eigenen Aufnahmen bearbeitet (Krause 1911)
- Saudações Tapirapé: expressões do Tekateka (Paula 2009)
- De homens, árvores e sapos: forma, espaço e tempo em Tapirapé (Leite 1998)
- Tapirapé e Karajá: as idas e vindas de um contato cultural
- O caso Tapirapé: uma escola indígena frente às políticas públicas (Paula 2008)
- Escola de índio, professor índio